演绎精彩英语课堂策略探析

• 作者: 孙立
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 初中英语 探究 互动 情境
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 英语教育
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2364字
• 语种: 中文

摘要

本文试就英语课堂教学中互动交流不够活泼、教学情境呆板、过程不够开放自然等问题剖析，阐述运用多元化教学策略对活跃课堂教学过程所起到的促进作用。发挥学生学习主动性和积极性，引导在彼此互动交流和探索认知过程中激活学习内驱动力，利于提高课堂教学有效性。引导学生运用主动探究思维主动学习感知，符合课程生本主义教学理念，提高课堂教学情趣性和生活化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立		3	1	1.0	1.0