农村幼儿教师专业发展现状及相关因素

• 作者: 周喜华 孙彦
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 专业发展 职业承诺 自我和谐 幼儿教师
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 职业心理
• 页码范围: 1324-1327
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 4262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.09.013

摘要

目的:了解农村幼儿教师的专业发展水平、职业承诺、自我和谐状况,并探讨它们之间的关系.方法:采用专业发展问卷、职业承诺量表和自我和谐量表,对289名农村幼儿教师进行测评.结果:1,农村幼儿教师专业发展水平总体中等偏好(3.66±0.49),受其是否有编制(t=-3.92,P＜0.01)、婚姻状况(t=2.09,P＜0.05)和学历(t=3.83,P＜0.01)因素的影响;②不同专业发展水平农村幼儿教师的职业承诺(t=4.77,P＜0.01)及各因子(t=3.20,6.62,2.14;P ＜0.01或0.05)差异显著;③不同专业发展水平农村幼儿教师的自我和谐(t=4.96,P＜0.01)及各因子(t =3.22,3.26,4.97;P＜0.01)差异显著.结论:农村幼儿教师的专业发展水平中等偏好,并受其个体因素影响;专业发展水平对职业承诺、自我和谐有明显的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周喜华	宝鸡文理学院教育学院	38	281	7.0	15.0
2	孙彦	宝鸡文理学院教育学院	13	25	3.0	4.0