到底为了什么而教——“分数的意义”教学案例分析

• 作者: 孙春雨
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 案例与反思
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2519字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙春雨		1	0	0.0	0.0