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摘要:
新课程改革倡导构建充满生命力的课堂,因此历史教师要贴近生活,善于挖掘、整合生活素材,并将其融入课堂教学,发挥历史教学的真正作用.
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生活化教学
意义
应用
浅谈高中历史生活化教学策略
高中历史
生活化
教学策略
研究与发展
浅析新课标下高中历史生活化教学策略
新课程
生活化教学
高中历史
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于构建生活化高中历史教学的思考
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史 生活化 教学 思考
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 严静 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
生活化
教学
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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