支持乡村教师亟须破解职称晋升“难”题

• 作者: 张奉伟 马兴华 马骁
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教师 职称晋升 “难” 教师职称评定 教师支持 课题研究 继续教育 评定程序
• 年，卷（期）: jrjy_2015,（11）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

在《乡村教师支持计划》的实施中，乡村教师们心里存在着一大“苦衷”——职称晋升“难”。一是目前的教师职称评定条款不够切合乡村教师实际，如课题研究、外语、信技、普通话、学历文凭以及继续教育等要求；二是教师职称评定程序烦琐，存在权力使唤、人情色彩等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兴华	重庆市石柱县南宾小学、重庆市石柱县三河中学、重庆市石柱县渝中实验小学	9	0	0.0	0.0
2	马骁	重庆市石柱县南宾小学、重庆市石柱县三河中学、重庆市石柱县渝中实验小学	1	0	0.0	0.0
3	张奉伟	重庆市石柱县南宾小学、重庆市石柱县三河中学、重庆市石柱县渝中实验小学	1	0	0.0	0.0