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让语文课堂在“动态生成”中走向灵动
动态生成
灵动激活
语文课堂
语用训练切入之我见
语文教学
语用训练
切入点
谈“语用”训练的有效性
语用训练
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文献信息
篇名 让“语用”训练走向灵动
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 语用训练 体悟内涵 激活体验 拓展链接
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金兰 8 5 1.0 2.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语用训练
体悟内涵
激活体验
拓展链接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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