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《面积和面积单位》课程教学研究
《面积和面积单位》课程教学研究
作者:
杨保民
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
面积
面积单位
教学
反思
摘要:
《面积和面积单位》是人教版小学数学第六册的内容。这部分内容是在学生掌握了长方形、正方形的特征,并会计算它们周长的基础上进行教学。小学生从学习长度到面积,是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好这部分内容,不仅有利于发展学生的空间观念,还将为后续学习长方形、正方形等其他平面图形的面积计算提供思维基础。
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本质
意义
小学数学"圆面积"教学研究
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篇名
《面积和面积单位》课程教学研究
来源期刊
教师博览:科研版
学科
教育
关键词
面积
面积单位
教学
反思
年,卷(期)
2015,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
95-96
页数
2页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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单位
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杨保民
2
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
教师博览:下旬刊
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-5009
CN:
36-1222/G4
开本:
出版地:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
邮发代号:
44-32
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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0
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1.
如何利用细节发掘小学数学教学的新空间——以“面积和面积单位”为例
2.
“面积和面积单位”说课稿
3.
准确把握本质有效构建意义--“面积和面积单位”教学思考
4.
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