转变学困生的“六多”教育策略

• 作者: 罗星辉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 教育 策略 转变 了解 关注 引导 联系 鼓励 坚持
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G76

摘要

关注学困生，教育好学困生，才能提高教育教学的质量，实现教育的均衡发展。那么，如何教育好学困生呢？很多教育工作者对此进行了研究。对学困生的教育，我们教师要有爱心，实施“六多”教育策略，即多了解、多关注、多引导、多联系、多鼓励、多坚持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗星辉		4	0	0.0	0.0