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摘要:
初中生物虽然考试地位不突出,但其学科知识的重要程度并不逊于其他学科。而相当长一段时间,初中生物教学质量却不高。为了破解这一问题。本文以合作学习作为有力武器,从明确合作主题、利用学案促学、调动矛盾激思、引导知识总结等方面,就初中生物教学中合作学习的有效应用进行具体论述。
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初中生物教学中合作学习应用策略研究
初中生物
生物教学
合作学习
合作学习在初中生物教学中的应用策略
合作学习
初中生物
教学策略
探讨初中生物小组合作学习
合理分组
实践操作
有效策略
合作学习在初中生物教学中的应用策略浅析
初中生物
生物教学
合作学习
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中生物合作学习的有效策略
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 初中生物 合作学习 合作策略
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋伟民 10 1 1.0 1.0
2 阮元元 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
合作学习
合作策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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