注重“预设”关注“生成”

• 作者: 尹吉红
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 机械 动态 预设 生成
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程改革的不断推进，教师教学理念的不断革新，学生在教学活动中的主体性地位受到了广泛的关注。如何在教学活动中体现学生的主体性地位，成为教师在设计教学的过程中必须考虑的问题。在教学实践中只有放弃钢性预设，给学生以更多的思维时间与空间，注重弹性生成，才能充分地发挥学生的主体作用，并使其获得全面、持续、和谐的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹吉红		6	1	1.0	1.0