浅谈布鲁纳教学理论在中学物理教学中的应用

• 作者: 倪敏 冯杰 李晓玉
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 布鲁纳 教学理论 发现法
• 年，卷（期）: 2015,（z2）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 字数: 3537字
• 语种: 中文

摘要

布鲁纳的教学理论主要有4点，即人的认知发展理论、教材结构理论、内部动机理论和发现学习理论。本文在介绍布鲁纳教学理论的基础上，结合实例，探讨了发现法在物理教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪敏	上海师范大学数理学院	54	88	5.0	7.0
2	冯杰	上海师范大学数理学院	77	138	6.0	10.0
3	李晓玉	上海师范大学数理学院	2	1	1.0	1.0