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教育与技术相互渗透重构教与学
教育与技术相互渗透重构教与学
作者:
倪伟国
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息化
课堂教学
教学效果
摘要:
随着信息技术的飞速发展和日益普及,信息化改变了我们的教育环境、教育资源配置方式和教育评价标准,推动教育改革创新,同时,在课堂教学中也出现过于依赖信息技术、信息化教学观念错位等现象。所以,当下的信息化教学,必须将教育与技术相互渗透,进行教与学的重构,要确立正确的信息化教学理念,强化信息技术与学科课程的整合,提高教师和学生的信息素养,并着力解决信息化环境下学生存在的各种心理问题。
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文献信息
篇名
教育与技术相互渗透重构教与学
来源期刊
江苏教育:职业教育
学科
教育
关键词
信息化
课堂教学
教学效果
年,卷(期)
2015,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
70-71
页数
2页
分类号
G712
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DOI
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江苏教育:职业教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-386
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3678
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