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摘要:
本研究采用问卷调查的方式进行,通过对问卷结果的分析,研究在高职课堂培训教学模式下学生英语学习策略应用水平的发展趋势。结果表明,课堂培训教学模式对高职学生英语学习策略应用水平的提升具有显著促进作用。
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文献信息
篇名 语言学习策略的应用对高职学生外语成绩提升作用的实证研究
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 课堂培训教学模式 普通教学模式 学习策略 应用水平
年,卷(期) sxjygjb_2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅跃芳 西安职业技术学院基础部 11 2 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂培训教学模式
普通教学模式
学习策略
应用水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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