作文教学生活化之我见

• 作者: 李满莲
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 作文教学 语文教师 语言组织 记叙方法 主题意义 教材 词汇
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

“作文，是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。”一本教材负载了词汇，很多本教材可能有助于增强语感。然而最关键是教师，在教材之外，生活之中，去提升学生的思维，带领学生探索更深广的话题。本文将管中窥豹，集中讨论语文教师在作文教学生活化中的角色。以下针对现行作文教学的误区，进行反省及探讨。

作者信息

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1	李满莲		2	0	0.0	0.0