重视思维引导 强化学习能力

• 作者: 徐秋霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维引导 学习能力 有余数的除法 基础知识 引导学生 二年级下册 思维转换 动手实践
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2015,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“有余数的除法”是苏教版小学二年级下册第一单元的知识，也是除法知识中的基础知识。“有余数的除法”相关知识属于除法的一部分，但是它又具有自身的特殊性，与一般的整除知识不同，学习该部分知识，需要对学生进行思维转换引导，加强学生的思维分析过程，引导学生在活动中，动手实践中，灵活变动思维，强化学习能力。从引入已学知识、构建数学模型、结合课堂活动、深化知识反思这几个方面，循序渐进、分阶段实施“有余数的除法”的教学活动。

作者信息

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1	徐秋霞		2	0	0.0	0.0