培养学生“说”数学的能力浅说

• 作者: 马奇
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 学习个体 全等三角形 教学策略 发现性学习 教学措施 新课程观 学习主体地位 基础概念 变换形式 二次方根
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

初中数学课堂有必要培养学生＂说＂数学的能力.为什么呢？＂说＂数学就是数学思维的流动,数学建模过程的体现,它呈现出学生的数学学习的真实状态.＂语言是思维的工具,人们借助语言,运用概念、判断、推理进行思维,反映事物的本质和规律,又借助语言对思维进行调节,使思维逐步完善.＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马奇		6	0	0.0	0.0