浅谈高中历史与社会学科教学现状及对策建议

• 作者: 李晓丽
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 历史与社会 现状 对策
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: C91

摘要

高中历史与社会学科是一门基础学科,作为高中学校基础教学的重要组成部分之一,对于我国未来人才的培养起着十分重要的作用.但是,近年来,受学校考试“唯分数论”等不良思想的影响,高中历史与社会教学情况令人担忧,本文对高中历史与社会学科教学现状进行了详细阐述,并提出了一些对策建议.

作者信息

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1	李晓丽		2	0	0.0	0.0