隐喻认知理论在英语词汇教学中的应用

• 作者: 马婕
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻认知理论 英语词汇 教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

隐喻认知理论应用到大学词汇教学是流行趋势,能够有效地补充词汇教学理论,丰富词汇教学手段,为大学词汇教学提供重要的理论指导。教师可基于隐喻认知理论,引导学生培养隐喻认知能力,扩大词汇量,激发了解语言与文化的兴趣。同时,在运用该理论指导词汇教学时,还应关注＂跨文化差异＂对词汇教学的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马婕	南京师范大学外国语学院	9	5	1.0	1.0