小学数学趣味教学法

• 作者: 顾燕华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味教学法 小学数学 心理认知 启蒙阶段 数学学习 学习思维 教学构想 数学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

小学作为数学学习的启蒙阶段，对学生的学科认知引导、学习思维开启有着非常重要的作用。因此，怎样让学生适应数学、喜欢数学，成为了教学构想的主要方向。向学生打开数学大门离不开“趣”字，将趣味感知带入小学数学课堂，是新时期素质教育环境下的必然需求，也是以学促教的人性化手段。只有在趣味的引导下，学生才能够消除枯燥，激发探知，发挥个性。在趣味教学法实施中，教师要注意突出、连接教学各环节，围绕学生的心理认知，让趣味渗透层层深入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾燕华	江苏省吴江市实验小学本部校区	2	1	1.0	1.0