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摘要:
小学数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.在生活中学习数学;有效课堂的实现应关注三个方面的关系;创设问题情境,激活思维;尊重"儿童"文化,实施开放教学;注重教学反思,促进课堂教学质量.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学的心得
来源期刊 科学导报 学科
关键词 数学 教学 看法
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 367
页数 1页 分类号
字数 2267字 语种 中文
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