《建筑识图与构造》工学一体课型教学设计初探

• 作者: 费腾
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑识图与构造 工学一体 专业基础课
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4128字
• 语种: 中文

摘要

《建筑识图与构造》是建筑工程施工、工程造价、工程监理等专业的主干课程之一.提高《建筑识图与构造》等专业基础课的教学质量,就要打破既有的“重理论轻实操”的局面,改变目前的教学模式.在建筑工程施工专业工学结合课程的背景下,探索专业基础课与实际工作任务相结合,实施工学一体,是专业基础课改革的重点.该文以《建筑识图与构造》课程在工学一体课型模式下的教学设计为着力点,探索土建类专业基础课程的教学模式的转变与发展.