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摘要:
迄今为止,语言学能被认为是二语习得中学习者个体差异的最重要因素之一,在各高校的教学中二语习得理论应用非常广泛,而语言学的教学实质又与其密切相关。本文在中国语境下根据英语学习者的语言学能以及二语习得的现状进行分析,研究其相关因素对二语习得的影响。
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文献信息
篇名 浅谈语言学能对二语习得的影响
来源期刊 新教育时代(电子杂志) 学科 社会科学
关键词 语言学能 学习策略 二语习得 影响
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168-168
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙玲 呼伦贝尔学院外国语学院 18 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言学能
学习策略
二语习得
影响
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育时代(电子杂志)
月刊
2095-4743
12-9206/G4
石家庄市建明北路20号
出版文献量(篇)
1534
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