基于实践的语言学概论课程探究性教学方法与路径

• 作者: 蔡晓
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言学概论 探究性教学 实施方法 注意问题
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: G652

摘要

语言学概论是汉语言文学专业的基础课程,理论性、专业性强,难学难教,给老师的教学和学生的学习都带来不少困惑。＂探究性＂教学是教师指导下的合作学习,充分体现了学生的主体作用。加强＂探究性＂教学方法的研究和应用,不仅有利于学生对基础知识的掌握,而且还有利于增强学生的主体意识、激发学习兴趣、培养创新能力。在语言学概论课程中引入＂探究性＂教学有利于改善目前语言学概论的教学困境,增强教学效果。但实施过程中也要注意明确目标,不可把探究性教学泛化。

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1	蔡晓		6	6	2.0	2.0