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低年级智障学生的感觉统合训练
低年级智障学生的感觉统合训练
作者:
洪彩霞
王明花
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
低年级智障学生
感觉
统合训练
摘要:
人类大脑是一部感觉处理的机器,当身体受到环境刺激时,各种感官会将感觉信息传至大脑,经由大脑的分析、统整后做出回应。智障儿童常有注意力不集中、肢体动作不协调、语言能力发展迟缓,以及学习困难等表现。其根源在于,智障儿童大多存在不同程度的脑损伤或脑发育不良,导致其脑功能反应不全,无法做出适切有效的反应。感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触。美国南加州大学的爱尔丝博士认为,中重度脑功能障碍者,不论原因如何,神经体系发展必有严重问题,所以强化感觉统合能力,健全神经组织运作,对中重度脑功能障碍,都会有具体的改善效果。因此,笔者所在学校开展了感觉统合训练干预智障儿童学习障碍的研究。
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文献信息
篇名
低年级智障学生的感觉统合训练
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
低年级智障学生
感觉
统合训练
年,卷(期)
2015,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
23-24
页数
2页
分类号
G434
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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G指数
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洪彩霞
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节点文献
低年级智障学生
感觉
统合训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
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