试论赏识激励教学在高职体育教学中的具体应用

• 作者: 王斌
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 关键词: 赏识教学 激励教学 高职体育 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 86,94
• 页数: 2页
• 字数: 2772字
• 语种: 中文

摘要

随着体育教学改革的不断推进和发展,高职体育教学改革的越来越深入对高职体育教师的教学理念、教学模式提出了更高的要求.在素质教育的时代背景下,促进高职体育教学改革具有十分重要的时代意义.高职教师要在转变传统教学模式的基础上,从学生的认知水平和实际情况出发,通过不断的创新教学理念、改革教学方法,进而激发学生体育学习的积极性和主动性,最终促进高职体育教学水平和质量的提高.在高职体育教学改革的过程中,一定要首先立足于高职院校学生对体育的相关需求,然后再灵活应用科学有效的教学方法,调动学生参与体育教学和体育活动的兴趣,促进学生身体素质和体育技能的培养和提高,实现高职体育教学的教学目的.本文笔者将结合多年来高职教学实践经验,在分析我国高职体育教学过程中存在问题的基础上,简要分析赏识激励教学在高职体育教学中的重要作用,最后对赏识教育在高职体育教学中的具体应用提出几点策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王斌		3	4	1.0	2.0