营造问题磁场创建有效课堂

• 作者: 靳娜
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 磁场 语文阅读教学 学生自主 问题设计 阅读兴趣 阅读效率 有效提问
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

有效的问题设计是阅读教学的催化剂，对激发学生的阅读兴趣，帮助学生理顺思路，提升阅读效率有着积极的作用。在高中语文阅读教学中，教师要善于引导，一方面有效提问，另一方面则启发学生自主设疑，自主提问，借由学生、文本、教师三者之间的问题，构筑一个神奇的无形磁场，激发学生、教师、文本、作者等展开多方讨论，从而产生思维碰撞，穿透文本，直达作者的内心，体验阅读带来的审美和情感的双重愉悦。那么，该如何营造有效的问题磁场呢？根据多年的教学实践，笔者认为，可以从以下三个方面人手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳娜		4	0	0.0	0.0