落实学生的主体地位——让“小老师”开创语文教学的“大局面”

• 作者: 李国华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 “小老师” 语文教学 “再创造” 教育活动 参与教学 教学质量 亲身体验
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

所有教育活动必须有学生的参与和配合，才能够达到如期目标。学生在参与教学、配合活动的过程中所表现出的积极性与主动性，是决定教学质量的关键。正确的教育方法是教师引导学生进行亲身体验，让他们独立完成知识体系的构建，从而实现思维的“再创造”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国华		4	10	1.0	3.0