故事的“4C 原则”在生物学课堂教学中的应用

• 作者: 李学斌
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 故事的“4C原则” 课堂教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 2869字
• 语种: 中文

摘要

在生物学课堂教学中应用故事结构的“4C原则”（因果关系、冲突、多样性和角色），能使学生注意力长时间聚焦知识点，有利于学生对知识点的理解与记忆。