利用“错误”抵销“错误”——谈数学课堂教学中纠错环节展开

• 作者: 张俭
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 纠错 抵销 利用 解题错误 知识结构 解题过程 知识记忆
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

解题错误指的在是解题过程中因为知识结构不完整、知识记忆不扎实等原因所产生的错误.学生在学习时出现错误在所难免.古语说：人熟无过,过而不惮改则善莫大焉.而法国作家雨果也曾说：人总是在犯错与忏悔的循环中进步的.因此,教师不能害怕学生出现解题错误,尤其不能责备出现错误的学生,而是要与学生共同探讨发生错误的原因,继而采取针对性策略,才能使学生学会反省,以便更好地吸收数学知识,在错误中得到进步.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俭		3	3	1.0	1.0