抓住教育的契合点，有效实施片段式文本阅读——浅谈小学科学课堂教学中如何有效融入阅读教学

• 作者: 李武
• 来源期刊: 山东教育：小学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课堂教学 文本阅读 小学科学 契合点 教育 教学目标 科学教师
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李武		7	0	0.0	0.0