让学生在体验中学习数学概念

• 作者: 赵文熙
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学概念 学生 学习 《数学课程标准》 基础知识 数学思维 内心
• 年，卷（期）: fjjyyj_2015,（12）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

在《数学课程标准》中指出“掌握数学基础知识的前提是正确的理解数学概念”，而数学概念的形成，是由具体到抽象的认识发展过程，也是数学思维的质的飞跃，这个过程必须注重学生的体验与感受，学生只有用内心创造与体验的方法来学习数学，才能牢固的掌握数学概念，深刻理解概念的内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文熙		1	0	0.0	0.0