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摘要:
要提高辅导员的职业幸福感,不仅要从自身角度出发,创新工作方法,也要从学校层面,保障辅导员的合法利益,给辅导员提供自主创新的工作环境,从而避免职业倦怠感,有效的提高职业幸福感,使辅导员工作能够职业化、专业化.
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积极心理学
高校辅导员
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辅导员
幸福感
心理结构
调查研究
高职院校辅导员应具备职业幸福感
高职院校
辅导员
职业
幸福感
高校辅导员职业能力培养途径思考
职业能力
考核机制
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文献信息
篇名 浅析如何提升高校辅导员的职业幸福感
来源期刊 当代青年 学科
关键词 辅导员 职业幸福感
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
辅导员
职业幸福感
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代青年
月刊
1003-7780
61-1057/C
西安市小南门外红缨路158号
chi
出版文献量(篇)
984
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78
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