浅谈高中数学课堂作业的两种评价模式

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 数学课堂作业 自我评价 小组合作
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 1356字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下,高中数学的教学包含了许多重要的环节.课堂作业评价又是其中不可或缺的组成部分.它能及时的反应学生对课堂所学知识的运用能力,为教师的下一步工作起到了很大的参考作用,更能使学生自身查漏补缺,为进一步的学习打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		77	13	2.0	3.0