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摘要:
数学是从生活中的理论和科学实践的总结,离开生活的数学是枯燥的数学,不可能激发出学生的学习兴趣,更不可能培养出学生的创新意识,不能激发学生的创造性和理论联系实践的能力。离开生活的数学学习,学生的数学逻辑思维较难提高。
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学“生活化”探索
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学数学 课堂教学 生活化 教学实践
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号
字数 2424字 语种 中文
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