文本细读创新要注意的应用原则

• 作者: 陈来成
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 创新能力 应用 语文阅读教学 引导学生 语境分析 生命体验 审美体验
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

所谓文本细读，即以文本为中心，重视语境分析，引导学生与文本进行对话，进而获得审美体验和生命体验。在当下如火如荼的高效课堂改革浪潮中的初中语文阅读教学，教师只有通过运用科学的教学原则，才能进一步践行自主、合作、探究的学习方式，培养学生的语文素养和创新能力，从而构织生动有效的教学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈来成		3	1	1.0	1.0