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重新定位作文教学中的教师角色
重新定位作文教学中的教师角色
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摘要：
教师的一贯角色是“教者”，以先知先见的身份出现在学生跟前。新课改要求教师重新定位角色，凸显学生的主体地位。作文教学中，教师要做学生的合作者，做学生的促进者，做学生的欣赏者。
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文献信息
| 篇名 | 重新定位作文教学中的教师角色 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 定位教学 作文 教师角色 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-16 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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