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摘要:
评价的目的是发现和发展学生的学习潜能,促进学生在原有水平上不断提高,让每个学生都有信心和可持续发展的能力。小学数学教学评价改革强调评价目标系列化,评价方式整合化,重视发展性评价。
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新课程
改革
应对措施
探析
通过试题评价,引导小学数学课堂教学改革
小学数学
试题评价
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学评价改革探析
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学数学 教学评价 改革 对策 背景 探析
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王黎黎 4 0 0.0 0.0
2 周燕萍 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学评价
改革
对策
背景
探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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