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摘要:
<正>《课程标准(2011年版)》按照螺旋上升的原则,将"平移、旋转和轴对称"内容进行分段安排。如何恰当地把握学习"度"的问题,显然是个重要的课题。不同版本的小学数学教材针对该内容进行了精心编排,有共性之处,也有个性特点。为更好地落实课程标准要求,高效实施"平移、旋转和轴对称"教学,开展多版本教材内
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “平移、旋转和轴对称”教材内容比较研究
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 轴对称图形 北师大版 课程标准要求 苏教版 图形的 第一学段 学习过程 人教版 教学启示 生活素材
年,卷(期) 2015,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾长明 江苏省连云港市教育局教研室 107 66 4.0 6.0
2 顾正理 江苏省连云港市海州区教育局教研室 16 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
轴对称图形
北师大版
课程标准要求
苏教版
图形的
第一学段
学习过程
人教版
教学启示
生活素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
总被引数(次)
2903
论文1v1指导