浅谈数学教学过程中学生学习的心理规律影响

• 作者: 谢奉玲
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 数学教学 学生心理 学习规律
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学?Education
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

针对当前我国教育教学中学生学习的心里规律，为了进一步提高其学习能力，实施心里教学的现实需要，在未来数学教学中，根据学生心理学习规律来教学越来越重要。而且学生的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对学生的学习和生活都起着重要作用。为适应教育的不断发展需求，教育如何把握学生学习的心理规律十分重要，也逐渐偏向学生在学习中的学习规律。在我国，教育是为国家和社会培育人才的重要手段，而了解掌握学生学习的心理规律也是进一步让教育最大化的实现其初衷目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢奉玲		1	1	1.0	1.0