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多模态话语理论下的小学语文教学情景设置
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文献信息
| 篇名 | 多模态话语理论下的小学语文教学情景设置 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多模态 话语理论 学语文 教学效果 情景设置 语文教学实践 换而言之 阅读教学 执教能力 写作训练 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2015,（11X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 118 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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多模态
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换而言之
阅读教学
执教能力
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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