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如何使个性教育和谐化
如何使个性教育和谐化
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摘要：
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浅谈教学中的个性教育
个性教育
主体性
创造性
因材施教
对"个性教育"本质的思考
个性
个性教育
本质
简论个性教育
个性教育
现代社会
教学机制
因材施教
试论个性教育中教师的三个转变
个性教育
教师
转变
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 如何使个性教育和谐化 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | 教学研究 -- 课程探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 99-99 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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