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摘要:
教师在指导学生制作电脑作品前应该精心选择教学软件,同时还要指导学生掌握好基础知识,提高兴趣,拓展认知视野,尤其要鼓励学生充分发挥想象力,不断激励学生的创作欲望,让学生在创作过程中学有所乐,学有所成。学生进行电脑作品创作活动不仅可以提高视听文化素养,还可以拓展学习的时间和空间,开阔视野,提升发现问题和解决问题的能力,真正实现主动学习,自主发展,合作学习,共同进步。
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如何指导学生创作电脑作品
电脑作品
创作兴趣
选题
创意
能力
在数学操作活动中引导小学生主动建构
数学操作活动
小学生
主动建构
指导小学生开展课外阅读的有效策略与方法
小学生
课外阅读
有效策略
方法研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 指导小学生开展电脑创作活动探究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电脑制作 基础知识 发散思维 创意
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙美芬 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电脑制作
基础知识
发散思维
创意
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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