如何在高年级“综合英语”课程实施寓教于乐的实践教学

• 作者: 蒙洁琴
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 输入 输出 实践教学
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2949字
• 语种: 中文

摘要

本文试图从语言输入输出理论来探索研究英语专业本科高年级综合英语实践教学模式。该模式以寓教于乐为中心，着力打造围绕“综合英语”的实践教学体系，通过各种课堂内外活动，增加学生语言输入输出机会，提高学生的英语综合运用能力。