合理创设教学情境提高《思品》教学实效

• 作者: 陈少强
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 教学情境 课堂教学 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G623.1
• 字数: 2040字
• 语种: 中文

摘要

课程改革的核心是教学改革，教学改革的核心是课堂教学实效。根据新课改的要求及新课程标准，本文根据多年来的教学体会从创设教学情境的必要性、具体策略和注意事项等方面初步探讨如何更好地提高思想品德课课堂教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈少强		1	0	0.0	0.0