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摘要:
新课程标准规定小学各个阶段的学生都要能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,朗读是阅读教学中的一项重要的教学方式.我们在语文教学中要注重培养小学生的朗读能力,逐步提高他们的朗读水平.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高学生的朗读水平
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 小学生 朗读水平 提高方法
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 1599字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷慧 华中师范大学教育学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
朗读水平
提高方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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