初高中数学教学的断层现象及原因初探

• 作者: 蒋萍
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初高中 数学教学 断层现象 原因初探
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 字数: 1630字
• 语种: 中文

摘要

很多高中数学教师发现在中考时数学成绩很不错的学生在进入高中后,学习成绩和学习状态明显下降,跟不上高中数学的教学进度,甚至有学生出现了不及格的情况,长此以往,会使原本那些数学基础很好的学生失去对数学学习的信心与兴趣.出现这种现象的原因在于这些学生还没有从初中数学学习的状态中走出来,没有顺利地适应高中数学的教学节奏,没有认识到初高中数学存在的学习差异.在高中课堂上却用初中的方式来学数学,其学习质量怎能得到保证.本文分析了学生在初高中数学学习阶段存在的衔接问题,提出了相应的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋萍		5	0	0.0	0.0