形成性评价在维汉本科生中的应用研究

• 作者: 何碧辉 腊晓琳 艾海权 龙梅
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 医学本科教育 妇产科教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.09.020

摘要

目前形成性评价在国内医学本科妇产科教学中的应用研究较少。结合医学本科妇产科教学的经验，重点探讨了如何将形成性评价有效地应用于医学本科妇产科教学中，措施包括：对带教教员进行培训，使其对形成性评价体系有具体领会及实施要点；对教学内容进行相对规范，采用提出问题、解决问题及基于问题的反馈及再调整。建立并完善评价评分系统，完善学生的学习档案。并适当与终结行评价相结合，真正调动起学生学习妇产科的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙梅	新疆医科大学第一临床医学院妇产科教研室	47	267	9.0	13.0
2	艾海权	新疆医科大学第一临床医学院妇产科教研室	24	83	6.0	8.0
3	腊晓琳	新疆医科大学第一临床医学院妇产科教研室	78	498	9.0	19.0
4	何碧辉	新疆医科大学第一临床医学院护理教研室	14	45	4.0	6.0