提高临床护理教学质量的几项对策

• 作者: 平英英
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 护理学 教学质量 管理研究
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 1508字
• 语种: 中文

摘要

目的：探究临床护理教学的有效方法以切实提升临床护理教学质量。方法：随机抽取我院的60例使用不同护理教学方式的护生，对比两组护生的护理知识掌握程度与满意程度。结果：B组使用多种教学方法的护理教学优级率相比使用传统教学方法的A组，明显更高，两组差异具有统计学意义。结论：使用多种先进的教学方法，以满足护生的各种学习要求有助于提升护理教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平英英		11	11	2.0	3.0