数学教师在课堂教学中如何发挥主导作用

• 作者: 杨亚红
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 数学教师 课堂教学 主导作用
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1817字
• 语种: 中文

摘要

教师讲、学生听,教师问、学生答的传统的数学教学模式早已被广大教育工作者所摈弃,但现在的课堂大力倡导学生活动,似乎“热热闹闹”的讨论、交流、展示就是新课改的全部,而忽视了教师在教学中的主导作用,我认为是从一个极端走到了另外一个极端.事实上,提倡动手实践、自主探索、合作交流的学习方式和教师在课堂教学中发挥主导作用并不矛盾,不论用什么样的教学方法,教师的主导作用永远不可忽视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚红		2	0	0.0	0.0