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创新评价形式,增强小学低段练笔效果
创新评价形式,增强小学低段练笔效果
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摘要：
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小学语文教学中“随文练笔”的基本形式
小学
语文教学
随文练笔
形式
小学语文课堂小练笔的形式研究
小学语文
课堂小练笔
教学形式
教学研究
小学低段课外阅读评价策略研究
课外阅读
低段学生
阅读评价
小学语文随文小练笔策略研究
小学语文
随文练笔
教学策略
核心素养
写作能力
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 创新评价形式,增强小学低段练笔效果 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（12） | 所属期刊栏目 | 智慧课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1863字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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基础教育论坛(小学版)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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1975
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